Игра как совместная деятельность ребенка и взрослого в условиях нейропсихологической коррекции

Аннотация

В настоящее время большое количество детей сталкиваются с проблемами в обучении и развитии из‑за недостаточной сформированности высших психических функций. Одним из направлений помощи в таких случаях является комплексная
нейропсихологическая коррекция, а использование в данном процессе игры выступает способом увеличения его эффективности и результативности. Игровой подход не только позволяет решить коррекционные задачи, но и обеспечивает максимальную степень взаимодействия ребенка и взрослого в процессе занятия, в том числе в онлайн-формате; усиливает включенность ребенка в процесс занятия, снижает его негативизм и напряжение, связанные со страхом оценки, становится эффективным инструментом нейропсихолога в коррекционной помощи ребенку.