Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: к 25-летию Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия

Аннотация

В статье подводятся итоги 25-летней научно-практической работы Научно-исследовательского Центра детской нейрпосихологии им. А. Р. Лурия, освещается значимость научного вклада доктора психологических наук, профессора Ж. М. Глозман в его деятельность. Рассказывается о критериях отбора специалистов, специфике их подготовки к практической работе с детьми. Перечисляются категории трудностей развития, которые можно преодолеть с помощью нейропсихологических методов. Подчеркивается, что Центр ориентирован на внедрение прикладных разработок отечественной психологической науки в практику нейропсихологической диагностики и коррекции развития, поведения, трудностей обучения детей. В статье описывается история создания и содержание нейропсихологических альбомов для детей школьного и дошкольного возрастов, критерии подбора стимульных материалов и отличия в процедурах проведения обследования детей разных возрастных групп. Отмечается, что нейропсихологическое обследование не должно ограничиваться диагностикой сформированности высших психических функций, следует обязательно учитывать динамику современной жизни: возрастные особенности детей, меняющуюся специфику их восприятия и способов обработки информации, изменения социальной среды и общественной ситуации. Акцентируется внимание на необходимости реализации комплексного подхода к развитию ребенка, подразумевающего сочетание двигательного, когнитивного и игрового компонентов в коррекционной работе. Приведены сведения об исследовании, проведенном на базе Центра, доказавшем положительное влияние игровых методов на школьную успеваемость и эмоциональное состояние ребенка. Поднимается тема просветительской работы с родителями, которая осуществляется как с помощью консультаций, так и посредством научно-практических публикаций, способствующих пониманию особенностей развития и воспитания детей.  Описывается необходимость реализации научного подхода для обеспечения качества практической деятельности специалистов Центра и его эффективного функционирования.